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百花齐放,共研问题引导的实效性

发表日期:2019/11/29 | 作者:小学学部 | 来源:小学学部

百花齐放,共研问题引导的实效性
——端州区小学数学第四片区数学教研活动


  为了提高小学数学教师说课技能,11月27日,端州区小学数学第四片区的老师在加美学校开展了以“百花齐放,共研问题引导的实效性”为主题的片区教研活动。

                                       主持人陈幕佳老师宣布活动开始!

  本次活动分三个环节,首先是常态化,实效化的以“共研问题引导”的说课展示,比赛过程中,七位教师分别围绕课标、教材、学情、策略、目标、重难点、教法学法等方面进行说课。他们轻松自如的教态、富有感染力的语言、独具匠心的教学设计、深入浅出的现场展示,让听课的老师们豁然开朗,受益匪浅。

                                              加美学校,徐超康老师《观察物体(一)》

                                              第六小学,洪锦花老师《线段、直线、射线》

                                               铁路学校,姚泽欢老师《6的乘法口诀》

                                             第八小学,戴华秀老师《长方形和正方形的面积》

                                             一中实验学校,梁建盈老师《解决排队问题》

                                                   第十一小学,陈美君老师《认识周长》

                                               第十五小学,邓兴华老师《小数加减法》

  接着是观课老师评课。研讨中老师们畅所欲言,充分肯定说课老师以问题情境解析教学内容过程清晰流畅、图文结合直观实用、语言表达简洁准确等优点。同时,大家也开诚布公,一一表达自己的想法和困惑,真正体现此次教研的目的:资源共享,共同进步。

 


  在评课环节中,教研负责人曾枢礼老师对我校承办本次活动给予高度评价,为片区内各校数学教师之间搭建了一个互研共学的教研平台。在此过程中,我们还欣喜地看到,无论是说课教师,还是参加教研的老师都能把良好的教学、教研常态展示出来。


  最后,广东省名教师、肇庆市第十五小学梁校长对这次教研活动进行总结。她强调了说课的基本要求、说课的类型等问题,希望老师们钻研教材要更深入,找准切入点,在“问题引导”为载体的小学数学课堂教学模式中,提高研讨问题引领方式、方法的实效性。

 

  本次的教研活动在全体老师的积极参与下,达到了开展活动的初衷,并获得圆满成功!借助此次教研契机,加美小学部数学组将进一步优化教学模式,力求数学教研教学工作再上一个新台阶。

 

                                       活动负责人与上课老师合影


 


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